茶山焊工考证学校开启心灵的锁

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    茶山焊工考证学校的教师不要随便给学生的人生下定语，因为他们的变数谁也说不清.教师能够做的就是对学生施以爱心.教师的爱是滴滴甘露，能使枯姜的心灵苏醒;教师的爱是融融春风，能使冰冻T的感情消融.

    在一个刊物上，李老师看到这样一则故事:一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从未失手.一个英国人决定向胡汀泥挑战。他打造了一个特别坚固的铁牢，配上一个看上去非常复杂的锁.胡汀尼接受T这个挑战.

他穿上特制的衣服，走进牢中，门“呕嘟”一声关上了.30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着.40分钟过去T，胡汀尼头上开始冒汗，一个多小时过去T，胡汀尼始终听不到期待中的锁簧弹开的声音.他筋疲力尽地将身体靠在门上坐了下来，结果牢门却顺势而开.原来，牢门根本没有上锁.

   茶山焊工培训考证学校的门没有上锁，自然也就无法开锁，但胡汀尼心上的门却上了锁.胡汀尼作为大师，也犯了先入为主的错误.

    焊工考证学校的老师看了这个故事，李老师不由得想起了教师常犯的错误.有些教师对学生的态度又何尝不是这样呢?常有老师这样评价学生:某同学智商不高，某同学学习后劲不足，某同学不可救药，某同学惹是生非……诸如此类的“断语”，在不知不觉中对学生进行了分类.于是，这些教师变得顽固起来，对学生不再拥有惊喜和发现，这也给学生原本充满自信的心灵上了一把无形的锁。抱着如此的“成见”，如管中窥豹一样，这些教师无法看到学生的“生长点”。

        其实，一个孩子在成长中，变化是巨大的.而且，每一个孩子都有自己的爱好和特长，这些特长一旦被开发出来，将变成不可阻挡的力量。教师应当具有发现的眼光，发现学生的特长，因材施教，助其早日成材。

      茶山焊工考证学校的育人忠告:

      “士别三日，当刮目相看.”何况正在成长的孩子们呢?教师必须以新的眼光看新的人，不仅关注学生的点滴成长，而且要关注自己的点滴成长.平淡而平凡的教育，不能远离思考.否则，就会陷入胡汀尼的窘境无法自拔。

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